Reto 4: Autoestima y ansiedad
Al llevar poco tiempo como docente (ahora mismo llevo menos de un año) y no tener una formación específica para ello, se convierte en un trabajo complicado, ya que tienes que estar formándote constantemente sobre distintas metodologías y mientras aprendes vas avanzando con lo que puedes, por ello aún no he conseguido realizar grandes logros, ni modificaciones en mi actitud con el alumnado. Es cierto que intento ser lo más empática posible con ellos. Intento no estresarlos demasiados y sobre todo que se sientan cómodos y a gusto en clase para que cuenten cualquier cosa que les preocupe o para que puedan decir algo aunque contesten de forma errónea sin ningún tipo de temor.
He recogido en esta tabla algunas de las características que he ido cambiando, e intentando mejorar a lo largo de este curso y espero que en cursos futuros sean muchas más.
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Aspecto cotidiano docencia |
Cómo se ha modificado |
Qué me gustaría modificar |
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Algunos días actitud seria y con ganas de terminar el día. |
Intento pasarlo bien en las clases y que los alumnos perciban
una especial motivación. |
Introducir una metodología tan activa y divertida que
realmente tanto alumnos como profesora disfrutemos de la clase. |
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Clases monótonas basadas en la explicación de la profesora. |
Introducción de videos y otros recursos similares, para que
los alumnos debatan entre ellos al respecto. |
Uso de metodología Flipped clasroom para que los alumnos
investiguen y sean más autónomos. |
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Hablo a los alumnos y los escucho. |
Cuando hablo a los alumnos siempre les miro a los ojos, los
escucho e intento ayudarles en sus problemas cotidianos. |
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Desesperación cuando explico varias veces seguidas la misma
idea y los alumnos vuelven a preguntar una y otra vez. |
Mejora de mi actitud ante este tipo de situaciones. |
Introducir investigación para que los alumnos aprendan por sí
mismos. |
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Cuando salen a la pizarra casi siempre les decía que lo habían
hecho bien por temor a que no quisieran volver a salir |
Elogio a quien realmente lo hace bien. Si alguien se equivoca
se corrige el error y le digo que no pasa nada, pero que puede
mejorar mucho más, ya que tiene capacidad suficiente para ello. |
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